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　　少儿编程培训应着眼于思维启蒙，而非简单的技能堆砌。如果将少儿编程窄化为代码语法的学习，是对其教育价值的严重窄化。已有研究表明，借助Scratch等图形化编程工具或教育机器人，儿童可以在游戏化场景中自然地理解序列、模块化、调试等核心概念，进而发展跨学科思维能力，这对其后续的数学、科学乃至语言学习大有裨益。因此，从本质而言，编程是培育逻辑思维、问题解决能力与创新意识的载体，更是帮助孩子理解数字世界、掌握技术思维的启蒙工具。少儿编程的初衷，是通过图形化编程、机器人互动等具象化方式，培育涵盖问题分解、模式识别、抽象提炼及算法设计的计算思维，这是一种系统性的问题解决能力。

　　因此，面对培训机构吹得天花乱坠的营销话语，家长首先要保持冷静的头脑，摒弃功利化思维和焦虑情绪，理性看待孩子学习编程的目的。一些家长认为孩子提早学习编程能实现“弯道超车”，在升学道路上赢得“抢跑”优势。一旦带着这样的心态去看待编程学习，就很容易盲信培训机构“升学捷径”等营销话术。即便尝试编程学习，家长也要充分考虑孩子的兴趣爱好和认知发展水平。在选择机构时，要实地考察课程内容与师资水平，若发现违规宣传或服务缺位，可及时通过第三方平台或监管渠道合，拒绝为“智商税”买单。

　　对于少儿编程培训市场暴露出的相关问题，相关监管部门要予以重视，及时“亮剑”。少儿编程培训作为学校教育的一种补充，有其存在的价值。然而，少儿编程培训不能“利益至上”，用虚假宣传、违规竞赛等手段“套路”家长。监管部门应针对该培训市场集中爆发的问题，为培训机构划定“红线”，强化监督审查和正向引导。例如，引导培训机构依据儿童认知规律设计课程，3—5岁侧重游戏化启蒙，小学阶段聚焦逻辑思维训练，避免超龄化的教学。同时，建议政府相关部门之间加强信息沟通，建立健全退费纠纷快速处理机制，让家长维权之路更加顺畅。

　　据媒体报道，低龄化培训已成为少儿编程市场的普遍现象，部分少儿编程机构甚至打出“3天拿国字号证书”“学编程保送清北”等夸张口号，诱导家长冲动消费。少儿编程培训领域诸多乱象的产生，一方面暴露出培训市场的失序，需要加强监管，另一方面也在提醒家长和相关培训机构重新审视少儿编程教育的价值，以及应该遵循的教育规律。面对培训机构吹得天花乱坠的营销话语，家长首先要保持冷静的头脑，摒弃功利化思维和焦虑情绪，理性看待孩子学习编程的目的。