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　　院长张建臣做了题为《以新发展理念引领变革 以内涵建设深化融合 全面推进学校事业高质量发展》的报告。他指出，召开新学期工作研讨会的目的，一是为了检视大家前期参加各类培训的学习成效，看能否学以致用，将理论转化为谋划能力；二是通过研讨开展“练兵”，提高干部的报告水平，要人人能为学校代言，人人都成业内专家。他结合中国职教发展历程和职教办学的新目标、新要求、新标准，条分缕析地剖析了职业教育政策的“八个变化”，形势发展的“两个变化”，学校面临的“四个发展红利”，阐述了“五个新理念”。要求大家站在“职教何为”的高度思考“山电何为”，并对干部们提出提升学习力、认知力等“十力”要求。

　　他强调，牢固树立五个新的发展理念，首先要牢固树立“以我之所能，解决我之所需，实现我之所得”的系统思维，加强内涵建设，提升核心竞争力，把学校发展放到协同发展的大局中去，在解决产教融合、国际交流与合作突出问题中实现突破，在把握全局中创新性开展工作。第二，要将过去“栽下梧桐树，引得凤凰来”的被动等待思维，升级为“与凤凰共栽共育共用梧桐树”的协同共生理念，实现资源共享、平台共建、成果共赢。第三，要摒弃“有枣没枣打三竿”的盲目行动惯性，转向“图之于未萌，虑之于未有”的前瞻谋划思维，强化战略预判和风险防控。第四，要改变以往“捡到篮子里都是菜”的粗放发展思维，树立“有所为有所不为”的精准发展导向，以“咬定青山不放松”的韧劲，久久为功，实现多点突破。第五，作风建设要改变以往“响鼓不需重锤敲”的自满和固步自封思维，要牢固树立“响鼓也需重锤敲”的长期性，保持“打铁还需自身硬”的清醒，涵养“百尺竿头更进一步”的精神，成为推动发展的“关键变量”。